有学习支持需求的家庭在申请SFMS前，最稳妥的做法是：先整理近期的学习评估或医疗评估报告，用书面方式说明孩子需要哪类课堂支持，再向学校招生办或学习支持团队确认学校能否提供对应资源。不要等到录取后再沟通，尤其涉及额外考试时间、助教支持或情绪行为支持时。

先准备有效的评估报告，而不是只描述“学得慢”

　　学校需要看到可核验的评估材料，才能判断支持需求是否在可安排范围内。家长应准备由专业机构或学校出具的报告，内容包括评估日期、主要结论、已经采取的支持措施和建议的课堂调整。若报告为英文以外语言，建议准备原件和翻译件，并保留电子版。

写明需要哪类支持，便于学校快速判断

　　申请前沟通时，不要只说“希望老师多关注”。建议按课堂学习、考试安排和行为情绪三类列出具体需求，例如：是否需要单独座位、打字代替手写、延长作业时间，或需要助教在特定科目提供辅助。这样可以帮学校判断是普通差异化教学、英语强化，还是需要更专门的学习支持。

用邮件沟通并保留记录

　　建议先通过学校官方邮箱或招生系统发送问询，把孩子的年级、申请课程和具体支持需求写清楚，附上评估报告摘要。若学校安排电话或视频沟通，结束后可以发一封简短确认邮件，列出双方确认的要点，避免后续信息遗漏。不要只通过社交媒体私信询问。

把课程和费用信息一起核对

　　在确认支持范围的同时，家长也需要把课程费用纳入预算。SFMS已核验数据中，九至十年级O水准课程和IGCSE课程课程费每年S$23,300，总校费约S$26,730至S$27,320；西澳九年级预备课程课程费S$23,300、总校费约S$26,900；西澳十年级预备课程和国际文凭预备十年级课程课程费S$23,900、总校费约S$27,500。学习支持是否产生额外费用、是否包含在总校费中，需要在申请前向学校确认。

学习支持申请前的核对清单

1. 是否已取得近两年内的评估报告。
2. 是否能用英文准确描述支持需求和目标。
3. 是否已通过官方渠道联系学校并保留邮件记录。
4. 是否已了解目标课程的费用和总校费构成。
5. 是否已确认学校现有支持范围与孩子需求匹配。

　　如果官网公开信息中未详细列出学习支持的具体类型和名额，这属于需要进一步核实的事项。家长应明确询问，不要凭其他学校经验假设SFMS也提供相同服务。具体支持范围和入学要求以SFMS官网最新信息为准。